Figuras geométricas y sus características

Dariana R.Cobos
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Comprender la diferencia entre figuras geométricas planas y figuras geométricas en el espacio.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen.

  2. Presentación de conceptos: Explicar la diferencia entre figuras geométricas planas (como triángulos, cuadrados, rectángulos) y figuras geométricas en el espacio (como cilindros, esferas, conos).

  3. Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales de construcción (palillos, plastilina, cuerda, etc.) para que construyan figuras geométricas planas y en el espacio.


Sesión 2: Introducción al círculo y la circunferencia
Objetivo: Distinguir entre círculo y circunferencia y comprender las características de cada uno.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre figuras geométricas planas y en el espacio.

  2. Presentación de conceptos: Explicar las características del círculo y la circunferencia, destacando la diferencia entre ambos.

  3. Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos circulares y circunferencias trazadas en papel para que los observen y comparen.


Sesión 3: Construcción del círculo a partir de datos
Objetivo: Construir círculos a partir de datos como longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar las características del círculo y la circunferencia.

  2. Presentación de conceptos: Explicar cómo se puede construir un círculo a partir de datos como la longitud del diámetro