Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprender las mezclas homogéneas y heterogéneas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender la concentración de sustancias en las mezclas de productos de uso cotidiano.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las mezclas que utilizamos a diario y sus posibles componentes.


• Mostrar ejemplos de productos de uso cotidiano con diferentes concentraciones y discutir las diferencias en su efectividad o composición.

Fase 2: Desarrollo

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una serie de productos de uso cotidiano.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre la composición de los productos y la concentración de sus sustancias.


• Proporcionar a los grupos materiales y utensilios de laboratorio para que realicen experimentos y pruebas que les permitan determinar la concentración de las sustancias en las mezclas.


• Fomentar el trabajo en equipo, la observación, el registro de datos y el análisis de resultados.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas que les ayuden a reflexionar sobre la relación entre la concentración de las sustancias y la efectividad o composición de los productos.

Fase 3: Cierre

• Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre