Introducción al análisis de cuentos y poemas

Esmeralda Peralta
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al análisis de cuentos y poemas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer las características de los cuentos y poemas y seleccionar aquellos que les interesen y gusten.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema y objetivo de la sesión.
    b. Preguntas guía: ¿Qué sabemos sobre los cuentos y poemas? ¿Cuál es la diferencia entre ambos?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de ejemplos de cuentos y poemas.
    b. Análisis de las características de cada uno.
    c. Realización de una lluvia de ideas para identificar los elementos comunes en los cuentos y poemas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final sobre la importancia de seleccionar textos literarios a partir de los intereses y gustos personales.
    b. Asignación de la tarea: Los alumnos deberán seleccionar un cuento o poema que les interese y guste para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Análisis y disfrute de cuentos y poemas seleccionados por los alumnos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de leer y analizar cuentos y poemas seleccionados por ellos mismos, buscando comprender su contenido y disfrutar de la lectura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
    b. Preguntas guía: ¿Qué cuentos y poemas han seleccionado? ¿Por qué les interesan? ¿Qué esperan encontrar en ellos?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Lectura individual de los cuentos y poemas seleccionados por los alumnos.
    b. Análisis en grupos pequeños de las principales características y temáticas de cada texto.
    c. Puesta en común de los análisis realizados.