Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 2.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que conocen los alumnos.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos participar en la creación y transformación de normas y leyes que favorezcan la igualdad en distintos contextos?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con la falta de igualdad en algún contexto específico.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las normas y leyes existentes en ese contexto y propongan modificaciones que fomenten la igualdad.


• Facilitar recursos como textos legales, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus propuestas de modificación de normas y leyes, argumentando los beneficios que traerían en términos de igualdad.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación en la creación y transformación de normas y leyes para garantizar la igualdad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior