Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Desarrollo de habilidades artísticas sólidas para expresar problemas de manera afectiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Planteamiento del problema: "La necesidad de desarrollar habilidades artísticas sólidas para expresar problemas de manera afectiva".


• Motivación: Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán y analizarán propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos relacionadas con la inclusión.


• Análisis y reflexión en grupo: Los grupos compartirán sus investigaciones y reflexionarán sobre la importancia de estas propuestas para la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus investigaciones y reflexiones ante el resto de la clase.


• Planteamiento de un problema de la comunidad: Los alumnos elegirán un problema de su comunidad y lo plantearán en el aula.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del problema de la comunidad planteado en la sesión anterior.


• Brainstorming: Los alumnos compartirán ideas sobre cómo expresar ese problema utilizando lenguajes artísticos.