Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Nancy Baga
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Sesión 1:
- Objetivo: Introducir el tema del diálogo como herramienta para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Actividades:
- Presentar el tema a los alumnos explicando la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesita llegar a acuerdos y la importancia de dialogar.
- Realizar una dinámica en la que los alumnos se dividan en parejas y practiquen el diálogo resolviendo una situación hipotética.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar, respetar y argumentar en un diálogo.
Sesión 2:
- Objetivo: Promover el uso de información de diferentes fuentes orales y escritas para argumentar ideas y opiniones.
- Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información oral y escrita relacionadas con el problema de asistencia irregular y diferentes tipos de crianza.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de información.
- Los grupos deberán leer, analizar y discutir la información de su fuente.
- Cada grupo presentará un resumen de la información y argumentará sus propias ideas y opiniones basadas en dicha información.
Sesión 3:
- Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la toma de decisiones a través del diálogo.
- Actividades:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la asistencia irregular y diferentes tipos de crianza.
- Los grupos deberán discutir y tomar decisiones sobre cómo resolver el problema, tomando en cuenta diferentes puntos de vista.
- Cada grupo present