Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La exclusión a nivel comunidad escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los anuncios publicitarios, explicando su función y características. Se hará hincapié en la importancia de la inclusión en la comunidad escolar.


• Actividad: Observación y análisis de anuncios publicitarios de productos o servicios en el entorno escolar.


• Reflexión grupal: ¿Qué características tienen los anuncios publicitarios? ¿Cómo podemos aplicar la inclusión en la creación de anuncios publicitarios?

Sesión 2:

• Actividad: Creación de anuncios publicitarios inclusivos. Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar anuncios que promuevan la inclusión en la comunidad escolar.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos utilizar los anuncios publicitarios para promover la inclusión en nuestra comunidad escolar?

Sesión 3:

• Actividad: Presentación de los anuncios publicitarios creados por los grupos. Cada grupo explicará su propuesta y su mensaje inclusivo.


• Reflexión grupal: ¿Qué opinamos de los anuncios publicitarios presentados? ¿Cómo nos hacen sentir? ¿Cómo pueden ayudar a promover la inclusión en nuestra comunidad escolar?

Sesión 4:

• Actividad: Identificación de anuncios publicitarios en el entorno comunitario. Los alumnos saldrán a la comunidad para buscar anuncios publicitari