Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos recrearán lugares y experiencias significativas a través de una composición visual colectiva que sonorizarán con objetos a su alcance, mientras la narran en un audiovisual.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La Revolución Mexicana

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Relacionar el tema de la clase con la Revolución Mexicana y su importancia histórica.

Actividad 1 - Brainstorming (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias y lugares significativos de los alumnos relacionados con la Revolución Mexicana.


• Anotar las ideas en un pizarrón o en una hoja grande de papel.

Actividad 2 - Composición visual colectiva (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar materiales y objetos variados (cartulinas, tijeras, pegamento, objetos pequeños, etc.).


• Cada grupo deberá crear una composición visual que represente un lugar o experiencia significativa relacionada con la Revolución Mexicana.


• Fomentar la colaboración y la discusión entre los miembros del grupo.

Actividad 3 - Sonorización y narración (10 minutos):

• Cada grupo deberá elegir objetos a su alcance para sonorizar su composición visual.


• Los alumnos deberán crear una narración que acompañe su composición visual y que exprese rasgos de sus identidades personales y colectivas.


• Fomentar la c