Introducción a la biodiversidad y el medio ambiente

veronica peña
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo de la sesión: Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos, e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre la biodiversidad y su importancia en nuestro medio ambiente".

    • Generar una lluvia de ideas sobre lo que conocen los alumnos acerca de la biodiversidad y el medio ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diapositivas o recursos audiovisuales que muestren la diversidad de ecosistemas y seres vivos en distintas partes del mundo, haciendo énfasis en México.

    • Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia para los ecosistemas y para los seres humanos.

    • Proporcionar datos sobre la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de conservar la biodiversidad y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

    • Planteamiento de preguntas de reflexión y debate para la próxima sesión, relacionadas con el problema de la importancia de las bacterias y hongos como seres vivos en los ecosistemas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la lluvia de ideas y la reflexión final, para evaluar su nivel de comprensión y participación.

  2. Preguntas de reflexión y debate: Diseñar una serie de preguntas relacionadas con la temática par