Introducción al conteo y reconocimiento de números

Nancy Diosdado
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de números (10 minutos)



  • Inicio de la clase con una canción o juego relacionado con los números.

  • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a decir la serie numérica en orden y a ampliar nuestro rango de conteo".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos los números en nuestra vida diaria.


Sesión 1: Actividades de aprendizaje (35 minutos)



  • Juego de agrupamiento: Se formarán grupos pequeños y cada grupo recibirá un conjunto de objetos (por ejemplo, bloques). Los alumnos deberán contar los objetos y decir en voz alta el número correspondiente.

  • Actividad de reconocimiento de números: Se mostrarán tarjetas con números del 1 al 10 y los alumnos deberán identificar y decir en voz alta cada número.


Sesión 2: Ampliación del rango de conteo (10 minutos)



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del nuevo objetivo: "Hoy aprenderemos a ampliar nuestro rango de conteo hasta el número 20".

  • Realización de una actividad de conteo grupal hasta el número 20, utilizando tarjetas con números más grandes.


Sesión 2: Actividades de aprendizaje (35 minutos)



  • Juego de reconocimiento y ordenamiento numérico: Se entregarán a cada alumno tarjetas con números desordenados. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de manera ascendente y decir en voz alta la serie numérica hasta el número 20.

  • Juego de conteo en el entorno: Se realizará un paseo por el entorno de la escuela, durante el cual los alumnos deberán contar y decir en voz alta la cantidad de objetos o elementos que encuentren.


Sesión 3: Reforzamiento del conteo y escritura de números (10 minutos)



  • Repaso del objetivo d