Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Dulce Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Tema: Propuestas de mitigación y adaptación al cambio climático en la escuela y la comunidad


Objetivo: Los alumnos propondrán medidas viables de mitigación y adaptación al cambio climático, enfocadas en el cuidado del medio ambiente y el bienestar común, para su aplicación en su escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema del cambio climático y sus consecuencias en el medio ambiente y en la sociedad.

  • Actividad: Realizar una tormenta de ideas sobre las posibles causas y efectos del cambio climático.

  • Discusión en pequeños grupos sobre las ideas generadas y selección de las más relevantes.

  • Puesta en común y reflexión sobre la importancia de abordar el cambio climático.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de diferentes medidas de mitigación y adaptación al cambio climático.

  • Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre medidas concretas que se están implementando en otros lugares para combatir el cambio climático.

  • Elaboración de un informe con las medidas más relevantes encontradas y su posible aplicación en la escuela y comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  • Discusión y reflexión sobre las medidas propuestas.

  • Actividad: Elaboración de un plan de acción para implementar las medidas de mitigación y adaptación en la escuela y comunidad.

  • Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Discusión y análisis de los planes de acción propuestos.

  • Actividad: Realización de un debate en grupos sobre