Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Objetivo(s) general(es):

• Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Objetivo(s) específico(s):

• Comprender la estructura de los textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Aplicar los elementos de la estructura de texto expositivo en la producción de sus propios textos.


• Utilizar estrategias de organización de información para evitar la producción de textos discontinuos.


• Desarrollar habilidades de pensamiento crítico a través del análisis y evaluación de los efectos de una situación o fenómeno.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de los textos expositivos y su importancia en la comunicación efectiva. Explicar a los alumnos los elementos de los textos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de exploración: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos y pedirles que identifiquen la estructura y los elementos que plantean.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre los efectos de una situación o fenómeno en base a los textos presentados. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre los mismos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar a los alumnos los elementos de los textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que los lean y subrayen los efectos de la situación o fenómeno presentado