Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de seguir instrucciones en la escuela y en los juegos.


• Actividad de lectura en voz alta de un texto instructivo sencillo, como las instrucciones para hacer un avión de papel.


• Análisis y discusión del texto leído, identificando los signos de puntuación utilizados y su función.


• Actividad de producción escrita: los estudiantes escribirán un texto instructivo para un juego de mesa conocido, utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los textos producidos por los estudiantes.


• Juego de roles: los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo recibirá un texto instructivo para seguir. Deberán seguir las instrucciones y realizar la actividad correspondiente.


• Reflexión sobre la importancia de seguir las instrucciones correctamente para lograr los resultados esperados.

Sesión 3:

• Actividad de lectura en voz alta de distintos textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, etc.


• Identificación de los distintos signos de puntuación utilizados en cada texto y su función.


• Actividad de producción escrita: los estudiantes elegirán un juego o una actividad escolar y redactarán un texto instructivo detallado, utilizando correctamente los signos de puntuación.

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