Interacción motriz y habilidades socioemocionales

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y habilidades socioemocionales

Tema: Interacción motriz y desarrollo de habilidades socioemocionales

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y habilidades socioemocionales.


• Explicación de la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción durante los juegos y situaciones cotidianas.


• Realización de una dinámica de integración y trabajo en equipo para fomentar la interacción y la colaboración.


• Reflexión grupal sobre cómo afecta el comportamiento de cada uno en la dinámica.

Sesión 2:

• Repaso de las normas básicas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones cotidianas donde se requiere la interacción pacífica y el reconocimiento de las emociones propias y de los demás.


• Realización de juegos o actividades que promuevan la interacción motriz y la práctica de las habilidades socioemocionales.


• Reflexión grupal sobre las emociones experimentadas durante las actividades y la importancia de la autorregulación.

Sesión 3:

• Repaso de las normas básicas de convivencia y las habilidades socioemocionales trabajadas en las sesiones anteriores.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos apliquen las normas y habilidades aprendidas.


• Observación y registro de la interacción y el comportamiento de los alumnos durante las activida