Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Alma Rosa Ixmatlahua
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su desayuno y su opinión sobre si son saludables o no.

  2. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen.

  3. Leer un cuento o contar una historia relacionada con la importancia de una alimentación balanceada.

  4. Realizar una actividad de clasificación de alimentos saludables y no saludables.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer algunos recursos naturales de los que provienen algunos alimentos.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes o ejemplos de alimentos y preguntar a los alumnos de qué recursos naturales provienen (ejemplo: la leche proviene de las vacas, las manzanas provienen de los árboles, etc.).

  2. Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deberán emparejar el alimento con el recurso natural del cual proviene.

  3. Realizar una actividad práctica, como la elaboración de un pequeño jardín o huerto, donde los alumnos puedan observar y aprender sobre el crecimiento de algunas plantas.


Sesión 3:
Objetivo: Explicar cómo cambia la naturaleza al obtener y producir alimentos.


Actividades:



  1. Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar cómo se transforma un alimento al utilizar diferentes procesos (ejemplo: cocer, freír, mezclar, etc.).

  2. Preguntar a los alumnos qué cambios observaron en el alimento y cómo creen que ocurrieron.

  3. Realizar una actividad de escritura, dond