Introducción a la narración de historias y descripción de personajes

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Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias y descripción de personajes
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir personajes de cuentos utilizando recursos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta escuchar o contar historias y por qué es importante hacerlo.

  2. Presentación de un cuento: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que presten atención a los personajes.

  3. Descripción de personajes: En grupos pequeños, los alumnos deberán elegir un personaje del cuento leído y utilizar diferentes lenguajes artísticos (dibujo, recorte y pegado, modelado, etc.) para crear una representación visual del personaje.

  4. Exposición de los personajes: Cada grupo mostrará su representación visual del personaje y describirá sus características físicas y de personalidad.


Recursos: Cuento, materiales artísticos (papel, tijeras, pegamento, plastilina, etc.)


Sesión 2: Creación de historias
Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear historias utilizando una secuencia lógica.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan los personajes del cuento y sus características.

  2. Juego de palabras: Realizar un juego de palabras en el que cada alumno diga una palabra y los demás deberán construir una historia en la que se incluyan todas las palabras mencionadas.

  3. Creación de historias en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán crear una historia utilizando los personajes del cuento anterior y otros personajes inventados. La historia deberá tener una secuencia lógica.

  4. Representación artística de la historia: Cada grupo