Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Recuperar el juego como verdadera estrategia de aprendizaje.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Identificación y expresión de emociones

• Iniciar la sesión con una actividad de bienvenida y establecimiento de las reglas del juego.


• Presentar una serie de imágenes que representen diferentes emociones y solicitar a los alumnos que las identifiquen y expresen cómo se sienten al verlas.


• Realizar una actividad de dramatización donde los estudiantes representen diferentes emociones y las nombren.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar y expresar las emociones adecuadamente.

Sesión 2:
Tema: Control de emociones

• Comenzar la sesión recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar una serie de situaciones hipotéticas donde se presentan diferentes emociones y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían controlar esas emociones.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los estudiantes representen situaciones donde deben controlar sus emociones.


• Dialogar en grupo sobre las estrategias utilizadas para controlar las emociones y resaltar la importancia de hacerlo de manera positiva.

Sesión 3:
Tema: Intercambio de experiencias

• Iniciar la sesión con una dinámica de juego grupal que promueva la interacción y el intercam