Introducción a las producciones gráficas y la cultura escrita

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas y la cultura escrita
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos distinguirán las semejanzas y diferencias en los nombres de sus pares a través de los sonidos, marcas gráficas o letras.

Actividades:

1. Inicio de la sesión: Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.


2. Conversación sobre los diferentes tipos de producciones gráficas que existen, como los carteles, los libros, las tarjetas, etc.


3. Lectura de un cuento en voz alta que contenga nombres de personas.


4. Identificación de los nombres de los personajes en el cuento y comparación de las semejanzas y diferencias entre ellos.


5. Juego de clasificación: Los alumnos deberán clasificar tarjetas con nombres en grupos de acuerdo a las semejanzas y diferencias que encuentren.


6. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus observaciones sobre las semejanzas y diferencias que encontraron en los nombres.

Sesión 2:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes producciones gráficas dirigidas a diferentes personas.

Actividades:

1. Inicio de la sesión: Recapitulación del tema de la sesión anterior.


2. Conversación sobre las diferentes producciones gráficas que existen y a quiénes van dirigidas, como las tarjetas de cumpleaños, los carteles de publicidad, etc.


3. Observación de diferentes producciones gráficas y discusión sobre a quiénes podrían estar dirigidas.


4. Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar imágenes de personas con las producciones gráficas que podrían ser para ellos.


5. Creación de una producción gráfica: Los alumnos realizarán una t