Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Problema a atender: Los alumnos de tercer grado de preescolar tienen poca socialización con los demás compañeros de aula y la escuela.

Sesión 1: Duración 45 minutos

1. Calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad que permita a los alumnos entrar en un estado de calma y concentración, como por ejemplo una breve meditación guiada o ejercicios de respiración.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos imágenes o fotografías que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué emociones se están mostrando en las imágenes y cómo se sienten ellos cuando experimentan esas emociones.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos)

   
   
   
   
   • Formar parejas de alumnos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones sociales (por ejemplo, compartir un juguete, ayudar a un compañero, consolar a alguien triste, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán representar la situación asignada utilizando gestos y expresiones faciales que reflejen la emoción correspondiente.
   
   
   • Después de cada representación, se abrirá un espacio de reflexión para que los demás alumnos identifiquen la emoción mostrada y compartan cómo se sentirían en esa situación.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos comenten cómo se sintieron al representar las diferentes emociones y cómo creen que se sintieron sus