Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo:
Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión de lectura y escritura a través de la cotidianidad expresada por medio de un escrito.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema, explicando a los alumnos que en la escritura existen diferentes formas de escribir las letras.


• Mostrar ejemplos de diferentes estilos de letra, como mayúsculas y minúsculas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las letras en diferentes estilos en carteles o letreros presentes en su entorno cotidiano.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de escritura y su utilidad en la comunicación.

Sesión 2:

• Continuar la reflexión sobre las diferentes formas de escritura.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban su nombre en diferentes estilos de letra.


• Comparar y analizar las diferentes opciones de escritura entre los compañeros.


• Discutir en grupo la importancia de la claridad y legibilidad en la escritura.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de variaciones de estilo en la escritura.


• Presentar ejemplos de diferentes estilos de letras decorativas, como las utilizadas en letreros o carteles artísticos.


• Dar a los alumnos la oportunidad de practicar la escritura en diferentes estilos decorativos.


• Reflexionar sobre la importancia de adaptar el estilo de