Introducción a los textos explicativos y conciencia medioambiental
maria lilia arias
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos explicativos y conciencia medioambiental
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de textos explicativos y fomentar la conciencia medioambiental a través de la lectura y la reflexión.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos explicativos y por qué son importantes.
- Presentar el problema medioambiental que abordaremos en las siguientes sesiones.
Desarrollo (25 minutos):
- Leer en voz alta un texto explicativo relacionado con el problema medioambiental seleccionado.
- Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la comprensión del texto y su reflexión sobre el tema.
- Discutir en grupo las características y funciones de los textos explicativos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de la conciencia medioambiental y cómo los textos explicativos pueden contribuir a resolver problemas.
- Compartir las reflexiones en grupo y destacar las ideas principales.
Sesión 2:
Tema: Producción de textos explicativos sobre problemas medioambientales
Objetivo: Promover la producción de textos explicativos por parte de los alumnos, relacionados con problemas medioambientales, utilizando estrategias de pensamiento crítico.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar y revisar las reflexiones de la sesión anterior sobre la importancia de la conciencia medioambiental y los textos explicativos.
- Presentar diferentes ejemplos de textos explicativos relacionados con problemas medioambientales.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en