Comunicación y representación técnica para alumnos de Secundaria 2º
Guillermina Vargas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema de sociales, violencia de género y educación básica inconclusa.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Comunicación y representación técnica" y del objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en comunidad y el respeto entre los alumnos.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de comunicación técnica y su importancia en el ámbito tecnológico.
- Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos deben representar gráficamente objetos técnicos simples.
- Trabajo en grupos para compartir y discutir las representaciones realizadas, fomentando la colaboración y el intercambio de ideas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación técnica y cómo puede contribuir a resolver problemas sociales relacionados con la violencia de género y la educación básica inconclusa.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre producciones técnicas que hayan contribuido a resolver problemáticas sociales.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y discusión en grupos sobre las producciones técnicas encontradas.
- Reflexión