Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y qué es una comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación de la problemática: Introducir el problema de la Revolución Mexicana y cómo esta influyó en la construcción de la identidad y pertenencia a la comunidad y país.


• Actividad principal: Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la Revolución Mexicana. Los alumnos deberán buscar información sobre sus causas, acontecimientos importantes y personajes relevantes.


• Cierre de la sesión: Cada grupo deberá compartir lo que ha investigado y realizar una pequeña exposición oral.

Sesión 2 (Conocimiento de la historia de la comunidad):

• Actividad de recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la Revolución Mexicana.


• Actividad principal: Invitar a un adulto mayor de la comunidad para que comparta su experiencia vivida durante la Revolución Mexicana. Los alumnos deberán formular preguntas y escuchar atentamente.


• Actividad complementaria: Realizar un d