Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés para continuar sus estudios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el desinterés para continuar sus estudios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este desinterés y anotarlas en el pizarrón.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de las matemáticas en su vida cotidiana y en su futuro.

Desarrollo (35 minutos):

• Plantear el concepto de proporcionalidad inversa y su relación con las funciones.


• Realizar ejemplos de situaciones en las que se presenta una proporcionalidad inversa.


• Guiar a los estudiantes en la construcción de una tabla de valores para una función de proporcionalidad inversa.


• Representar gráficamente la función utilizando una hoja de papel cuadriculado.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los estudiantes.


• Resaltar la importancia de la proporcionalidad inversa en diversos contextos y su relación con las matemáticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en buscar ejemplos de proporcionalidad inversa en su entorno y traerlos al aula.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre propor