Textos de divulgación científica

DIANA SELENE SALCEDO
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Uso de drogas en los jóvenes


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de texto de divulgación científica y su importancia para comunicar información científica a un público general.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas relacionados con la salud en los jóvenes, incluyendo el consumo de drogas.

  • Discusión en grupo: Analizar las posibles consecuencias del consumo de drogas en los jóvenes y reflexionar sobre la importancia de generar conciencia sobre este problema.

  • Tarea: Investigar y recopilar información sobre un tema relacionado con la salud de los jóvenes y el consumo de drogas.


Sesión 2:



  • Presentación de la información recopilada: Los estudiantes compartirán y discutirán la información que encontraron sobre los diferentes temas relacionados con la salud de los jóvenes y el consumo de drogas.

  • Análisis de textos de divulgación científica: Se presentarán ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con el consumo de drogas y se analizarán sus características.

  • Tarea: Identificar las características de los textos de divulgación científica analizados.


Sesión 3:



  • Elaboración de un texto de divulgación científica: Los estudiantes trabajarán en parejas para elaborar un texto de divulgación científica sobre un tema relacionado con la salud de los jóvenes y el consumo de drogas.

  • Revisión y retroalimenta