Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos aún no leen.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción al concepto de seres imaginarios y su representación en la ficción.

  
  



• Dinámica de sensibilización: Los alumnos compartirán sus ideas y pensamientos sobre seres imaginarios que conozcan.

  
  



• Lectura colectiva: Se leerá en voz alta un cuento que contenga seres imaginarios.

  
  



• Reflexión y discusión: Los alumnos comentarán sobre los personajes y cómo se imaginan que lucen.

  
  



• Actividad artística: Los alumnos dibujarán a su ser imaginario favorito empleando elementos de los lenguajes artísticos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se retomará la sesión anterior y se recordarán los seres imaginarios que se representaron.

  
  



• Lectura individual: Los alumnos leerán de forma individual un libro que contenga seres imaginarios.

  
  



• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una descripción de su ser imaginario favorito.

  
  



• Intercambio de descripciones: Los alumnos compartirán sus descripciones y tratarán de adivinar a qué ser imaginario se refieren los demás.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Recopilación de descripciones: Los alumnos compartirán sus descripciones y se realizará una lista en el pizarrón con los seres imaginarios mencionados.