Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Recuperar el juego como una verdadera estrategia de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones.


• Conversación en grupo sobre las diferentes emociones que han experimentado y cómo las han expresado.


• Actividad de dramatización: Cada alumno/a seleccionará una emoción y representará una situación en la que la experimenta.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de actuar y expresar las emociones en cada situación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de juego simbólico: Los alumnos/as se organizarán en parejas y representarán diferentes situaciones en las que deben manejar y controlar sus emociones.


• Observación y participación del docente para identificar las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones de los alumnos/as.


• Diálogo en grupo sobre las estrategias utilizadas para controlar las emociones durante el juego.

Sesión 3 (45 minutos):

• Charla con un invitado especial: Un psicólogo o especialista en emociones vendrá a compartir sus conocimientos y experiencias con los alumnos/as.


• Puesta en común de preguntas y dudas sobre las emociones.


• Actividad creativa: Cada alumno/a creará un dibujo o una historia que represente una emoción y cómo la ha experimentado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Juego cooperativo: Los alumnos/as se organizarán en grupos y participarán en diferentes actividades en