Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Tema: Géneros musicales de los villancicos
Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y el significado de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar a los estudiantes algunos ejemplos de patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Introducir el tema de los villancicos y su relación con el patrimonio cultural.


• Explorar diferentes géneros musicales utilizados en los villancicos.


• Escuchar y analizar diferentes villancicos de distintas regiones, prestando especial atención a los géneros musicales presentes en cada uno.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de preservar los géneros musicales de los villancicos como parte del patrimonio cultural.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes elijan un villancico y lo interpreten en la flauta.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los villancicos y los géneros musicales.


• Presentar a los estudiantes el problema a resolver: la ejecución de villancicos en la flauta.

Desarrollo:

• En grupos, los estudiantes investigarán sobre los diferentes géneros musicales utilizados en los villancicos y seleccionarán uno para trabajar.


• Practicar la ejecución del villancico elegido en la flauta, utilizando l