Alimentación saludable

Zoila García
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable


Objetivo: Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios para la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

  • Presentación del Plato del Bien Comer: Mostrar el Plato del Bien Comer, explicar sus secciones y la importancia de incluir alimentos de cada grupo en las comidas.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán en parejas una investigación sobre los alimentos de cada grupo del Plato del Bien Comer. Deberán buscar información sobre sus beneficios, nutrientes y ejemplos de alimentos de cada grupo.

  • Puesta en común: Cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso del Plato del Bien Comer: Recordar a los alumnos los grupos de alimentos y sus beneficios.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage o dibujo en el que representen un plato saludable con alimentos de cada grupo.

  • Reflexión: Los alumnos comentarán en qué medida sus hábitos alimentarios se asemejan al Plato del Bien Comer y qué cambios podrían realizar para mejorar su alimentación.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Prácticas culturales: Explicar a los alumnos cómo la alimentación varía en diferentes culturas y cómo los hábitos alimentarios pueden influir en la salud.

  • Actividad de investi