Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la función de los instructivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de los textos instructivos y su función.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos y pedirles que identifiquen las características comunes.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante saber leer y comprender textos instructivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos relacionados con juegos y actividades escolares. Pedirles que los lean en parejas o en grupos pequeños y que identifiquen las características genéricas.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las características identificadas y cómo estas ayudan a comprender y seguir las instrucciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de producción: Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar o un juego que les guste y que creen un texto instructivo detallado para explicar cómo se realiza.


• Trabajo en grupo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que colaboren y se ayuden mutuamente en la creación de sus