Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Los alumnos escucharán con atención a sus pares y esperarán su turno para hablar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentación del proyecto y su importancia en la comunidad.


• Explicación del objetivo: escuchar con atención a los demás y esperar el turno para hablar.


• Diálogo sobre la importancia de comunicarse de manera respetuosa y ordenada.

Sesión 2: Reconocimiento de emociones (45 minutos)

• Lectura de un cuento sobre emociones y discusión grupal sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones.


• Realización de una actividad grupal en la que cada alumno exprese una emoción y los demás deberán escuchar con atención antes de compartir su propia emoción.

Sesión 3: Juego de roles (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de roles (por ejemplo, maestro, alumno, papá, mamá) y asignación de escenarios (como la escuela, el parque).


• Los alumnos deberán representar situaciones de comunicación en las que deben esperar su turno para hablar y seguir indicaciones.

Sesión 4: Elaboración de un mural comunitario (45 minutos)

• Actividad interdisciplinaria de arte y escritura.


• Los alumnos crearán un mural en el que representarán la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar en la comunidad.


• Cada alumno escribirá una frase o palabra relacionada con la comunicación respetuosa y ordenada.

Sesión 5: