Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Angie
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo de aprendizaje (O.A): Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque interdisciplinar: Atención al problema de los estereotipos de género que promueven la violencia al minimizar a la mujer.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Explicación del objetivo de aprendizaje y su importancia en la formación cívica y ética.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes impactantes relacionadas con la violencia de género y fomentar una reflexión inicial sobre el tema.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Exposición magistral del concepto de violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia de género que los alumnos puedan identificar en su entorno escolar y comunitario.

  • Formación de grupos de trabajo y entrega de casos problemáticos relacionados con la violencia de género, sexual y la trata de personas para su análisis y resolución.

  • Los estudiantes deben analizar los casos desde la perspectiva de género y proponer medidas de protección y mecanismos de denuncia adecuados.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los casos analizados por cada grupo.

  • Reflexión sobre las medidas de protección propuestas y su vi