Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los niños muestran dificultad para escuchar a sus pares y adultos, lo cual lleva a no seguir las consignas y dificulta la comunicación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias.

• Presentar una lámina con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada emoción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias que han vivido recientemente.


• Explicar el concepto de igualdad de oportunidades y su importancia en la expresión de emociones y experiencias.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que cada alumno dibuje su emoción favorita y la experiencia más significativa que haya tenido.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.

• Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen qué emociones y experiencias representan.


• Realizar una muestra colectiva de los dibujos en un mural de la clase.


• Promover la escucha activa y el respeto hacia las producciones de sus compañeros.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que cada alumno traiga una fotografía o recorte de revista que represente una emoción o experiencia para ellos.

Sesión 3:
Objetivo: Utilizar los lenguajes artísticos para