Introducción al tema y reconocimiento de seres vivos y componentes de la naturaleza

Sandy Robles
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de seres vivos y componentes de la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos describirán y reconocerán la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor presentará el tema "Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza" y realizará una breve introducción sobre la importancia de preservar los hábitats naturales. Los alumnos compartirán sus ideas previas sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. El profesor mostrará imágenes de diferentes seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde viven.
    b. Los alumnos, en parejas, observarán las imágenes y describirán lo que ven, mencionando el nombre del ser vivo o componente de la naturaleza y su importancia en el ecosistema.
    c. En plenaria, se compartirán las descripciones y se hará énfasis en la interdependencia de todos estos elementos.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y cómo pueden contribuir en su preservación. Compartirán sus reflexiones en grupos pequeños.




Sesión 2: Identificación de problemas relacionados con la preservación de hábitats naturales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán problemas relacionados con la preservación de hábitats naturales a través de la lectura de comprensión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor recordará la importancia de prese