Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Analizar la participación de grupos no visibilizados: personas esclavizadas, pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, mujeres, niñas, niños, jóvenes y adultos mayores, entre otros, en los movimientos sociales de la Independencia y la Revolución Mexicana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema - 45 minutos

• Presentación del tema: Movimientos sociales en México.


• Indicar a los alumnos que trabajarán en el tema de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la participación de los grupos no visibilizados en los movimientos sociales de la Independencia y la Revolución Mexicana?


• Discusión en grupo sobre el problema y las posibles respuestas.


• Organización de equipos de trabajo para la investigación y análisis del problema.

Sesión 2: Investigación y análisis - 45 minutos

• Los equipos de trabajo investigarán sobre la participación de los grupos no visibilizados en los movimientos sociales de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.


• Análisis de la información recolectada y elaboración de conclusiones por parte de los equipos.

Sesión 3: Presentación de resultados y debate - 45 minutos

• Cada equipo presentará sus conclusiones sobre la participación de los grupos no visibilizados en los movimientos sociales