Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras raíces

• Inicio: Presentar el tema de la identidad personal y su importancia. Preguntar a los alumnos sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Desarrollo:
  
  
  • Realizar una actividad donde los alumnos dibujen o escriban sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.
  
  
  • Organizar una pequeña exposición donde los alumnos compartan sus dibujos o escritos con el resto de la clase.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los alumnos y destacar la importancia de valorar la diversidad.

Sesión 2: Conociendo nuestro territorio

• Inicio: Recordar la sesión anterior y las similitudes y diferencias entre los alumnos.


• Desarrollo:
  
  
  • Presentar un mapa del territorio donde se encuentra la escuela y preguntar a los alumnos sobre lugares que conocen.
  
  
  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre un lugar que les interese.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar nuestro territorio y la diversidad de lugares que lo conforman.

Sesión 3: Interacción con personas cercanas

• Inicio: Recordar la importancia de valorar la diversidad y las características propias y de los demás.


• Desarrollo:
  
  
  • Invitar a personas cercanas a la escuela (padres, abuelos, vecinos, etc.) a compartir sus experiencias y