Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1 - Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas que lo representen.


• Introducir el problema interdisciplinar: Géneros musicales de los villancicos.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto relacionado con el patrimonio cultural y realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conservarlo.

Fase 2 - Desarrollo:

• Investigación: Los alumnos investigarán sobre los géneros musicales de los villancicos y su origen cultural.


• Lectura y análisis de villancicos: Los alumnos leerán y analizarán diferentes villancicos, identificando los elementos musicales y culturales presentes en cada uno.


• Ejecución de villancicos en la flauta: Los alumnos practicarán y ejecutarán villancicos utilizando la flauta como instrumento musical. Se les dará la oportunidad de elegir un villancico y adaptarlo a su estilo, incorporando elementos propios de la cultura local.


• Ensayos y ensamble: Los alumnos formarán grupos para practicar y ensayar los villancicos que ejecutarán en la presentación final.

Fase 3 - Cierre:

• Presentación final: Los alumnos realizarán una presentaci