Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades

Efraín Hernández
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades


Sesión 1: Introducción y exploración de propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo:



  • Comprender las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales.

  • Reconocer cómo estas propiedades influyen en la satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes materiales y sus usos, preguntando a los estudiantes qué características de los materiales los hacen adecuados para dichos usos.



  1. Exploración de propiedades de los materiales (25 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una selección de materiales diferentes (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).

  • Pedir a los estudiantes que manipulen los materiales, los observen y registren sus características principales.

  • Guiar una discusión grupal donde cada grupo comparta sus hallazgos sobre la dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales.



  1. Aplicación de las propiedades en la satisfacción de necesidades (10 minutos)



  • Plantear a los estudiantes diferentes necesidades (por ejemplo: contener líquidos, proteger objetos frágiles, etc.).

  • Pedir a los estudiantes que elijan los materiales más adecuados para satisfacer cada necesidad, tomando en cuenta las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de cada material.

  • Guiar una discusión grupal sobre las elecciones realizadas y las razones detrás de ellas.


Sesión 2: Diseño y construcción de objetos (45 minutos)


Objetivo:



  • Diseñar y construir objetos