Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Olga Garza
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Asignatura: Artes.
Nivel educativo: Secundaria 3º.


PDA: Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivos específicos:



  1. Conocer y comprender la diversidad de lenguajes artísticos presentes en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  2. Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos.

  3. Representar la riqueza pluricultural de México y del mundo a través de la creación artística.


Integración interdisciplinar: Comprensión lectora.


Duración de cada sesión: 50 minutos.
Número de sesiones: 5.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  • Actividad de motivación: Exposición de imágenes que representen diferentes expresiones artísticas de distintas culturas, se les pedirá a los alumnos que comenten lo que observan y expresen sus impresiones.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de un texto informativo sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y el mundo.

  • Actividad de comprensión lectora: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el texto para evaluar su comprensión.


Cierre:



  • Reflexión colectiva sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.

  • Tarea: Investigación sobre una expresión artística de una cultura distinta a la propia, para ser pres