Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos (energía eléctrica y diversos combustibles) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: "¿Sabes cuánta energía utilizamos en nuestra vida diaria y cómo afecta al medio ambiente?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en sus hogares y la escuela.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de actividades comunes en la casa y la escuela.


• Pedir a cada grupo que identifique las actividades de la lista en las que se utiliza energía eléctrica y diversos combustibles.


• Solicitar a los grupos que investiguen y analicen cómo el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en estas actividades impacta en el medio ambiente.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales didácticos para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios sobre los impactos ambientales identificados.

Sesión 2:

Introducción:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando las actividades identificadas y los impactos