Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, resaltando la importancia de estos conceptos en la resolución de problemas.


• Actividad: Juego de mesa estratégico. Los alumnos jugarán en grupos pequeños a un juego de mesa que promueva la toma de decisiones estratégicas.


• Reflexión: Al finalizar el juego, se abrirá un espacio de reflexión en grupo para que los alumnos compartan sus experiencias, comenten las decisiones que tomaron y cómo influyeron en el resultado del juego.

Sesión 2: Pensamiento lúdico y creativo en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán resolver un problema cotidiano utilizando la creatividad y el pensamiento lúdico. Por ejemplo, cómo solucionar el problema de quedarse sin batería en el teléfono cuando están en un lugar sin enchufes.


• Socialización: Cada pareja compartirá su solución con el resto de la clase, fomentando el intercambio de ideas y el pensamiento crítico.

Sesión 3: Estrategias de resolución de conflictos (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad en la que se les presentarán diferentes conflictos de convivencia. Deberán