Etapas del desarrollo humano, procesos de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Ximena Vensor- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano, procesos de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Tema: Etapas del desarrollo humano, procesos de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.
Objetivo (PDA): Analizar y argumentar las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Presentación del tema: explicar a los estudiantes qué se va a trabajar en la unidad y por qué es importante.
Actividad de sensibilización: proyectar imágenes que muestren diferentes situaciones relacionadas con el embarazo en adolescentes y las consecuencias que puede tener en distintos ámbitos. Generar una reflexión grupal sobre las emociones y pensamientos que surgen al ver estas imágenes.
Formulación de preguntas iniciales: invitar a los estudiantes a plantear preguntas que tengan sobre el tema y anotarlas en el pizarrón.
Sesión 2: Investigación y exploración del tema (45 minutos)
Organización de grupos de trabajo: formar grupos de 4 o 5 estudiantes y asignarles una pregunta inicial para investigar.
Investigación en el aula: proporcionar materiales (libros, revistas, enciclopedias, internet) para que los estudiantes investiguen sobre su pregunta inicial. Establecer un tiempo límite para la investigación.
Puesta en común: cada gru