Introducción al tema y exploración del entorno
Miss Mony
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos y su aplicación en la resolución de situaciones del entorno.
- Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.
- Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiera el uso de números y datos.
- Proponer a los alumnos una actividad de exploración del entorno en la que deberán identificar y registrar diferentes tipos de datos numéricos.
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una hoja de registro para que anoten los datos que encuentren.
- Al finalizar la actividad, realizar una puesta en común para compartir y analizar los datos recopilados.
Sesión 2: Análisis de datos y organización en tablas (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades de organización y registro de información en tablas o cuadros sencillos.
- Retomar la actividad realizada en la sesión anterior y presentar a los alumnos la necesidad de organizar los datos recopilados para su análisis.
- Proponer a los alumnos la creación de una tabla sencilla en la pizarra para organizar los datos de manera ordenada.
- Invitar a los alumnos a participar en la organización de los datos recopilados en la tabla, resaltando la importancia de clasificar la información en categorías adecuadas.
- Realizar ejemplos prácticos de organización de datos en la tabla, utilizando diferentes categorías.
- Pedir a los alumnos que, en sus grupos, elaboren una tabla similar para organizar los datos recopi