Construcción del proyecto de vida
Guadalupe Reyes
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Analizar los intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas de los alumnos, para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos son narcisistas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía.
- Presentar el tema de la clase: Construcción del proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y qué elementos lo componen.
- Explicar el concepto de intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propios intereses, necesidades, logros y metas.
- Realizar actividades prácticas para identificar los intereses de los alumnos, como cuestionarios o juegos de roles.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que compartan en grupos pequeños sus reflexiones sobre sus intereses, necesidades, logros y metas personales.
- Realizar una puesta en común de las ideas y conclusiones de los grupos.
- Resaltar la importancia de tener metas personales para el desarrollo personal y social.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una retroalimentación de la sesión anterior y aclarar dudas surgidas.
- Presentar el concepto de narcisismo y cómo puede afectar la construcción de un proyecto de vida saludable.
Desarrollo:
- Realizar actividades prácticas para que los alumnos reflexionen sobre su propensión al narcisismo y cómo esto puede a