Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema mediante una pregunta problematizadora como: ¿Cómo podemos determinar el perímetro y el área de figuras compuestas?


• Realización de una lluvia de ideas para que los estudiantes aporten sus conocimientos previos sobre el tema.


• Explicación de los conceptos básicos de perímetro y área.


• Presentación de ejemplos de figuras compuestas y resolución en conjunto de cómo determinar su perímetro y área.

Sesión 2:

• Actividad práctica: los estudiantes formarán equipos y se les proporcionará una figura compuesta para calcular su perímetro y área.


• Cada equipo deberá explicar su proceso de cálculo y sus resultados.


• Puesta en común y discusión de los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 3:

• Introducción de nuevos conceptos: figuras congruentes y figuras semejantes.


• Explicación de cómo determinar el perímetro y el área de figuras congruentes y semejantes.


• Resolución de ejercicios en conjunto y en parejas.

Sesión 4:

• Actividad práctica: los estudiantes recibirán diferentes figuras congruentes y semejantes y deberán determinar su perímetro y área.


• Puesta en común de los resultados y discusión de las estrategias utilizadas.

Sesión 5:

• Introducción al concepto de figuras tridimensionales.


• Explicación de cómo calcular el perímetro y el área de figuras tridimensionales.


• Resolución de ejercicios en conjunto y en parej