Las revoluciones modernas y sus tendencias: La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Yolanda Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Objetivo de aprendizaje: Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a abordar: Lectura comprensiva
Duración de cada sesión: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Breve introducción sobre el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Presentación del problema: se les plantea a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cuál fue la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa?
Desarrollo:
- Los alumnos se dividen en grupos de trabajo y se les proporciona una serie de textos y documentos relacionados con la Segunda Invasión Francesa.
- Cada grupo analiza la información proporcionada y realiza una lectura comprensiva de los textos.
- Los grupos deben identificar y analizar los aspectos más relevantes de la Segunda Invasión Francesa y su impacto en la historia.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa.
- Se promueve el debate y la reflexión en torno a las diferentes perspectivas presentadas.
- Se enfatiza la importancia de comprender la relevancia histórica de este evento para nuestra vida actual.
Sesión 2:
Inicio:
- Se realiza una revisión breve de los aspectos más relevantes de la Segunda Invasión Francesa.
- Se plantea la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Cómo podemos relacionar la Segunda Invasión Francesa con nuestra vida actual?
Desarrollo:
- Los alumnos se divide