Las revoluciones modernas y sus tendencias: La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.

Yolanda Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Objetivo de aprendizaje: Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Lectura comprensiva


Duración de cada sesión: 50 minutos


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Breve introducción sobre el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Presentación del problema: se les plantea a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cuál fue la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa?


Desarrollo:



  • Los alumnos se dividen en grupos de trabajo y se les proporciona una serie de textos y documentos relacionados con la Segunda Invasión Francesa.

  • Cada grupo analiza la información proporcionada y realiza una lectura comprensiva de los textos.

  • Los grupos deben identificar y analizar los aspectos más relevantes de la Segunda Invasión Francesa y su impacto en la historia.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa.

  • Se promueve el debate y la reflexión en torno a las diferentes perspectivas presentadas.

  • Se enfatiza la importancia de comprender la relevancia histórica de este evento para nuestra vida actual.


Sesión 2:


Inicio:



  • Se realiza una revisión breve de los aspectos más relevantes de la Segunda Invasión Francesa.

  • Se plantea la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Cómo podemos relacionar la Segunda Invasión Francesa con nuestra vida actual?


Desarrollo:



  • Los alumnos se divide