La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la autorregulación y motivación de los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


2. Plantear el problema: ¿Qué motivó a los navegantes europeos a buscar nuevas rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?


3. Fomentar una lluvia de ideas y generar una lista de posibles causas.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles recursos como libros de texto, documentos históricos y acceso a internet.


2. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre al menos tres causas que motivaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


3. Los alumnos deberán analizar la información obtenida para identificar las causas más relevantes y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus conclusiones y argumentos sobre las causas más importantes.


2. Fomentar un debate entre los alumnos para analizar las diferentes perspectivas y puntos de vista.


3. Resumir las conclusiones y destacar la importancia del tema en la historia.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar las conclusiones alcanzadas en la sesión anterior.


2. P