Cuidado de la salud personal y colectiva
Maribel Castro
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo (PDA): Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de cuidar la salud personal y colectiva, resaltando la relevancia de la higiene, la limpieza y la actividad física.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones de higiene y limpieza que realizan los niños en su vida diaria.
- Observar imágenes y videos que muestren buenas prácticas de higiene y limpieza.
- Elaboración de un cartel con las acciones de higiene personal y limpieza.
Sesión 2:
- Reflexión sobre las imágenes y videos observados en la sesión anterior.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos llevarán a cabo acciones de higiene personal y limpieza en el aula, como lavarse las manos antes de comer o limpiar su espacio de trabajo.
- Creación de un mural colectivo con dibujos que representen las acciones de higiene y limpieza realizadas.
Sesión 3:
- Introducción a la actividad física: explicar a los alumnos la importancia de realizar actividad física para mantener una buena salud.
- Realización de una actividad física en el aula, como una rutina de estiramientos o baile.
- Reflexión sobre los beneficios de la actividad física para la salud personal y colectiva.
- Diseño de un cartel que promueva la actividad física.
Sesión 4:
- Presentación del problema: los alumnos asisten a la escuela con las manos sucias y dientes.
- Integración de la información científica sobre la impor