Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Objetivo (PDA): El alumno debe ser capaz de representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto social: El problema a atender es la falta de comprensión y aplicación de las regularidades y patrones en la vida cotidiana de los estudiantes, lo que dificulta su desarrollo cognitivo y su capacidad para resolver problemas matemáticos.

Sesión 1 (50 minutos):

Fase de inicio:

• Presentación del tema y motivación: Realizar una breve introducción sobre la importancia de las regularidades y patrones en la vida cotidiana, ejemplificando situaciones donde se pueden aplicar.


• Pregunta inicial: ¿Cuál es la importancia de reconocer y utilizar regularidades y patrones en la vida cotidiana?

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Distribuir tarjetas con secuencias de figuras y números y pedir a los estudiantes que encuentren la regularidad y patrón en cada una de ellas.


• Trabajo grupal: Formar equipos de 4 integrantes y pedirles que compartan sus hallazgos y lleguen a un consenso sobre la regularidad y patrón de cada secuencia.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Resumen y reflexión: Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y motivar a los estudiantes a seguir explorando las regularidades y patrones en su entorno.


• Tarea para casa: Pedir a los estudiantes que busquen ejemplos de regularidades y patrones en su entorno y los compartan en la siguiente sesión.

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