Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a identificar y escribir nombres en su lengua materna.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en el pizarrón y lo comparen con los nombres de sus compañeros. Identificar los nombres más largos y los más cortos.


• Actividad 2: Juego de palabras: Los alumnos deberán buscar nombres de sus compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que su nombre.


• Retroalimentación: Comentar las respuestas obtenidas y destacar los aprendizajes realizados.

Sesión 2:

• Actividad 1: Introducir el concepto de iniciales. Cada alumno deberá escribir las iniciales de su nombre completo.


• Actividad 2: Juego de las iniciales: Los alumnos intercambiarán sus iniciales y deberán buscar compañeros con las mismas iniciales.


• Actividad 3: Crear un mural con las iniciales de todos los alumnos y comentar las similitudes y diferencias.


• Retroalimentación: Reflexionar sobre la importancia de las iniciales y cómo nos identifican.

Sesión 3:

• Actividad 1: Introducir el concepto de diminutivo. Explicar que es una forma cariñosa de referirse a algo o alguien. Ejemplos: Juanito, Carlitos, etc.


• Actividad 2: Los alumnos deberán escribir el diminutivo de su nombre y comentar cómo se sienten al ser llamados de esa manera.


• Actividad 3: Realizar una actividad de dram